Já sei ler!

Querem ver?

Eu já sei ler!

É uma coisa engraçada

E, afinal não custa nada!

Junta-se o P com o a

e o i também; vamos lá!

E o que é que sai?

A linda palavra:-Pai!!!

É tão fácil! Que engraçada!

Não me custou nada!...

Maria Delta

in"Folhas que o vento arrancou"

Frases soltas

O pato come uma vegetais e bebe leite.

Eu gosto muito de brincar com as bonecas.

A Dália dá uma tulipa ao Paulo.

O Pedro dá uma papoila à Dalila.

Eu gosto muito da minha irmã.

Obs: Trabalho de iniciativa individual; pouco editado pelo professor.

O gato

Onde está o gato?

Dentro do sapato?

Anda atrás do pato

Ou caiu no pote?

-Anda no jardim

à roda do pudim.

Dó si dó ré mi

in "Trampolim"

Obs: Trabalho individual. Não editado pelo professor.

Frases com z

O Zézito é bebé.



A Zélia é a irmã do Zézito.



O Paulo é amigo do Zé.



A Sónia é bonita e a Lúcia também.



A zebra, o javali e o macaco comem fruta.

Frases com palavras z

O búzio é bonito .

A zínia é uma beleza.

É golo na baliza do Filipe.

A azeitona é azeda.

Operações simples

Na Ficha de Trabalho que realizamos neste momento - nº 20 - são propostos os seguintes exercícios:

• 4 + 3 = 7
• 7 - 4 = 3
• 5 + 3 = 8
• 8 - 5 = 3
• 3 + 4 = 7
• 7 - 6 = 1
• 3 + 5 = 8
• 8 - 3 = 5
• 6 + 2 = 8
• 8 - 6 = 2
• 4 + 2 + 2 = 8
• 8 - 4 = 4

Os símbolos, neste caso números, inscritos a negro representam os elementos a inserir.

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula; editado pelo professor.

Escrita e leitura - trabalho individual

saca - A saca tem um tomate.

telefone - A mãe tem um telefone.

 figo - A Liliana come um figo.

banana - O macaco vê a banana.

foca - A foca leva a bola.

janela - O Júlio vai à janela e vê Ana.

fumo - Sai muito fumo pela janela.

bota - A bota é do pai .

saia - A mana tem uma saia.

javali - O javali e o galo não são amigos.

fada - A fada é da Sofia.

boné - O pai põe o boné.

A Ana Francisca produziu uma série de frases directamente no nosso blogue. São frases necessariamente simples embora pudessem ser um pouco mais desenvolvidas. Contudo, tenha-se em conta que este trabalho foi realizado praticamente sem intervenção do professor.

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula; pouco editado pelo professor.

A mãe, a Dália, o Simão e a tia

A mãe põe a panela da sopa no fogão.

A Dália afia a faca.

O Simão divide o bolo.

A tia come uma fatia do bolo e bebe leite.

Este era o texto que constava na nossa Ficha de Avaliação formativa deste mês de Fevereiro. Com ele realizámos leitura, um exercício caligráfico (cópia) e um exercício ortográfico (ditado).

Nas cópias, os erros são poucos mas existiram e a "letra" tem sido geralmente bem feita. Já nos ditados, se em geral tivémos excelentes resultados houve também alguns casos que não satisfizeram.

Mas há uma coisa que é certa. Todos deram o seu melhor e estão compenetrados em conseguir melhores resultados quando o Excelente (de 0 a 1 erro ortográfico) não é o resultado atingido.

Obs: Trabalho realizado em sala de aula. Não editado pelo professor no que ao trabalho da aluna se refere.

10 000 cliques

Hoje atingimos os 10 000 cliques no nosso blogue.

É, por isso, um motivo para assinalar a data e até, em certa medida, festejar.

Sim! É verdade.

Apenas 5 meses passados sobre o início do T2A1, atingimos um número que de modo algum imaginava possível.
Em anterior experiência, no ano lectivo anterior, com o Blogue Júnior, da Turma do 3º e 4º anos da Escola de Abade de Vermoim, com alunos muito prolíficos a escrever, este número só foi atingido já depois de o ano lectivo ter acabado. Na verdade, apenas há alguns dias atrás, isto é, cerca de 1 ano e meio depois.

10 000 cliques num blogue de 1º ano de escolaridade são muitos cliques, mais a mais porque uma boa parte deles - a cada dia mais frequentes - são realizados pelos alunos quando publicam as suas mensagens ou quando visualizam os seus trabalhos, em casa, juntamente com os pais e outros familiares.
Sobretudo, estou certo, pela curiosidade em saber o que se passa na escola com os seus filhos que os pais destes alunos manifestam.
Mas também pelas visitas mais ou menos regulares de alguns colegas de trabalho.

Estes alunos são ainda meros iniciados nas TIC e, verdade se diga, alguns nem isso. O trabalho de publicação e divulgação das nossas actividades, se de início coube em exclusivo ao professor, cabe agora, já em grande medida, aos próprios beneficiários do trabalho deste, conforme facilmente se constata. Este é um trabalho lento e que tem sido muito individualizado.

É verdade que ainda nem todos os meninos publicaram, mas aos poucos virão a fazê-lo. Os meios tecnológicos reduzem-se praticamente ao computador do professor e, bastas vezes, à sua ligação à internet embora ultimamente a da escola já funcione. E publicar significa escrever e, com isso, também, ler. Mesmo que tantas vezes esta escrita seja só, para já, apenas cópia de textos trabalhados ou resolução de exercícios propostos, raramente ainda improviso ou registo autónomo ou original. Contudo, esta escrita demonstra vontade, empenho, desejo de ter conhecimento, aprender e chegar mais longe.
A sua motivação está bem à vista quando todos os dias os ouço dizer "Hoje posso ser eu a escrever no blogue, senhor professor?", tendo, com que frequência, furar as suas expectativas.

Assim, aproveito o momento para agradecer a todos quantos nos visitam - alunos, pais, colegas, simples curiosos - mas também sobretudo deixar uma palavra especial de apreço àqueles que deixam os seus comentários e, por vezes, críticas. É com essas palavras, a maior parte das vezes agradáveis mas nem sempre simpáticas, que avançamos e os nossos alunos são estimulados a fazer cada vez mais e melhor.

Obrigado.

Com as sílabas, formar palavras:

fa la fi mo ve fi da fu go

 

figo

fivela

fumo

 fada

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula; pouco editado pelo professor.

O Jaime, o Júlio, a Joana e a Judite

O Jaime leva o jipe à loja da Joana.

Pela rua vê o Júlio. Ele vai ao judo.

Na loja vê a Judite.

Ela vai ao jogo da bola .

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula; pouco editado pelo professor.

Palavras com j

loja

jipe

jogo

judo

jaula

tijolo

javali

jibóia

janota

jogada

pijama

beijo

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula; pouco editado pelo professor.

Gostei de escrever no blogue

Hoje escrevi no blogger.
Gostei muito de escrever para a minha turma.

Obs: Trabalho de iniciativa individual.; muito pouco editado pelo professor.

Formar Frases

Ordenar as seguintes palavras de modo a formar frases:

1) Rita / família / vive / A / da / Famalicão. / em

2) Jaime / comeu / um / faneca / O / um / bolo. / e / uma

3)  mãe / telefonou / à / sábado. / A / tia / no


Frases:

                     

1) A família da Rita vive em Famalicão.

2) O Jaime comeu uma faneca e um bolo.

3) A mãe telefonou à tia no sábado.


Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula; pouco editado pelo professor.

É o Filipe e a Fátima

O Filipe afia a faca . Ele come o bife.

A Fátima bebe leite e come uma fatia de bolo. O leite

fumega .

O Filipe falou à Fátima da comida da sua gata Fifi.

-Ela já comeu uma faneca.

A Fátima ouve telefonia

A Fátima ouve telefonia.

Apaga-a e vai ao telefone.

É a Filomena. Ela vai ao café e leva a Fátima.

No café a Filomena come uma fatia de bolo e a Fátima bebe leite.

Foi uma bela folia.

Obs: trabalho de iniciativa individual; muito pouco editado pelo professor.

f/F: É a fada.

É a fada. 

- Fada, fadinha, fadota, faducha!

Assim se exprimiu hoje, com toda a graça, a Ana Catarina depois de o professor a ter desenhado no quadro.

Todas as meninas, e até uma boa parte dos meninos, gostam de fadas!

Por isso ainda há dias, no Carnaval da escola, a nossa aluna se disfarçou de fada. E com a sua varinha de condão transformou o seu professor Pedro e a professora Luísa - que maravilha! - em príncipe e princesa.

Personagens ilustres de tantas  e tão boas histórias, as fadas têm desde sempre exercido um enorme fascínio sobre todos, em especial sobre as crianças - tal como o seu oposto, as bruxas, mas pela razão contrária - pelos sobrenaturais poderes de que dispõem para transformar tudo aquilo que é mau em bom.

Assim fosse, de facto, a realidade e todos seríamos bem mais felizes.

Neve na lagoa

A Sónia e a avó vão de camioneta até à lagoa.

- Não vejo a lagoa, avó!

- Caiu muita neve e vê-se pouca água.

- Vê, avó. Água, ali no meio. É tão bonito!

Este texto foi extraído de uma ficha de avaliação de que no momento não me recordo qual a editora e serviu-nos para revisão após as férias do Carnaval. 

Após a leitura individual, colectiva e dialogada realizada a partir do quadro, os alunos copiaram para o caderno Diário o texto e ilustraram-no a gosto. Utilizaram o lápis de cor.

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula; muito pouco editado pelo professor.

Frases: b, j, s

bola - O Beto joga à bola com o Gouveia.

Joana - A Joana vai ao rio Ave, nada e vê a gaivota.

(Obs: A este propósito surgiu um momento de alerta e explicação pelo professor, e consequente diálogo com os alunos, sobre a poluição da água e a impossibilidade actual de nadar no rio Ave, sob pena de a saúde de quem o fizer ficar em sério risco; de qualquer dos modos, deixa-se aqui, para quem a queira ver e ler, uma ligação para a Lenda do Rio Ave e uma fotografia do mesmo, publicados no sítio da Junta de Freguesia de Lousado.)

sino - A mana do João, a Liliana, ouve o sino no pátio da igreja.

Este foi um trabalho colectivo, de pequena sistematização - aproximadamente uns 50 a 60 minutos - das letras supra, realizado por todos os alunos em sala de aula. 

Uns escolheram as palavras, outros as frases, outros ainda as completaram ou melhoraram. Por fim, lemo-las individual e/ou colectivamente em pequenos ou grandes grupos e ainda as ilustrámos com alguns desenhos bem giros que aqui não se apresentam.

A Ana Francisca, enquanto isso, ia ela própria realizando o mesmo trabalhoaqui no blogue. Com algum apoio do professor, claro está! Estamos ainda muito no princípio da utilização das TIC.

Aproveitamos também, tal como fazemos frequentes vezes, para pensar sobre como se escrevem quase todas as palavras utilizadas.

Obs: Trabalho produzido em contexto de sala de aula; pouco editado pelo professor.

Viva o Carnaval!

(fotos)

Quem não gosta de festas gaiteiras!?

Quem não aprecia, às vezes, umas maluqueiras!?

Vivam as brincadeiras!...

Quem não brinca em criança dificilmente será um adulto que não se sabe relacionar, dizia Jean Chateau.

Sendo o Carnaval a época da brincadeira por excelência, há que aproveitar para fazer por esta altura tudo aquilo que não podemos fazer durante o resto do ano.

Não que as crianças não brinquem a toda a hora e momento, mas neste época é mesmo especial.

Foi por isso, talvez, que o José Francisco deixou sair um "Este é o melhor dia da minha vida!".

A propósito do Carnaval coloca-se também aqui uma ligação para a festa que S. Miguel-o-Anjo fez, por sua vez com uma ligação para a reportagem apresentada pela Câmara Municipal bem como a ligação ao Jornal Opinião Pública.