Ordenar as palavras e escrever as frases:

- leite deitou caneca. A Mimi na

  A Mimi deitou leite na caneca.


- nota à deu Nuno O uma Natália.

  O Nuno deu uma nota à Natália.


- neta A Natália do Nuno. é

   A Natália é neta do Nuno.


Obs: Trabalho extra-escolar, de iniciativa pessoal, realizado em contexto de sala de aula. Editado pelo professor apenas muito parcialmente, no que se refere aos aspecto gráfico.

p/P, t/T, l/L: as primeiras consoantes

A tulipa é do pai.

É a lupa da Pipi.

A Lili tem uma lata.

O Pepe tapa o leão com tapete.

Este trabalho foi um dos primeiros realizados aqui no blogue pela Ana Carolina. Na verdade, foi o primeiro que ela fez por sua própria iniciativa. Na altura, além das vogais ainda só tínhamos estudado as consoantes p e t.

Por lapso, ficou por publicar. Foi um trabalho realizado em casa, extra-escolar. O professor viu-o mas esqueceu-se de lhe perguntar se era para publicar assim ou se pretendia acrescentar mais alguma frase. E a aluna, é natural, também se esqueceu de lembrar o professor para o fazer. E asssim acabou por ficar guardado no armazém do blogue, a secção dos rascunhos, durante todos estes meses.

Mas... como a vida, além das expectativas, também se faz de memórias, aqui fica, para mais tarde recordar.

Obs: Trabalho realizado por iniciativa individual; pouco editado pelo professor.

Frases com palavras da ficha de avaliação de Março

A mãe hiena é amiga das bebés.

A tia gosta muito do seu xaile roxo.

O búzio é amarelo.

O hipopótamo é muito gordo e nada no lago.

O repuxo deita muita água.

O holofote ilumina o campo de futebol.

Obs: Trabalho individual realizado em contexto de sala de aula. Pouco editado pelo professor.

Frases soltas

O pato come uma vegetais e bebe leite.

Eu gosto muito de brincar com as bonecas.

A Dália dá uma tulipa ao Paulo.

O Pedro dá uma papoila à Dalila.

Eu gosto muito da minha irmã.

Obs: Trabalho de iniciativa individual; pouco editado pelo professor.

Formar Frases

Ordenar as seguintes palavras de modo a formar frases:

1) Rita / família / vive / A / da / Famalicão. / em

2) Jaime / comeu / um / faneca / O / um / bolo. / e / uma

3)  mãe / telefonou / à / sábado. / A / tia / no


Frases:

                     

1) A família da Rita vive em Famalicão.

2) O Jaime comeu uma faneca e um bolo.

3) A mãe telefonou à tia no sábado.


Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula; pouco editado pelo professor.

Frases: b, j, s

bola - O Beto joga à bola com o Gouveia.

Joana - A Joana vai ao rio Ave, nada e vê a gaivota.

(Obs: A este propósito surgiu um momento de alerta e explicação pelo professor, e consequente diálogo com os alunos, sobre a poluição da água e a impossibilidade actual de nadar no rio Ave, sob pena de a saúde de quem o fizer ficar em sério risco; de qualquer dos modos, deixa-se aqui, para quem a queira ver e ler, uma ligação para a Lenda do Rio Ave e uma fotografia do mesmo, publicados no sítio da Junta de Freguesia de Lousado.)

sino - A mana do João, a Liliana, ouve o sino no pátio da igreja.

Este foi um trabalho colectivo, de pequena sistematização - aproximadamente uns 50 a 60 minutos - das letras supra, realizado por todos os alunos em sala de aula. 

Uns escolheram as palavras, outros as frases, outros ainda as completaram ou melhoraram. Por fim, lemo-las individual e/ou colectivamente em pequenos ou grandes grupos e ainda as ilustrámos com alguns desenhos bem giros que aqui não se apresentam.

A Ana Francisca, enquanto isso, ia ela própria realizando o mesmo trabalhoaqui no blogue. Com algum apoio do professor, claro está! Estamos ainda muito no princípio da utilização das TIC.

Aproveitamos também, tal como fazemos frequentes vezes, para pensar sobre como se escrevem quase todas as palavras utilizadas.

Obs: Trabalho produzido em contexto de sala de aula; pouco editado pelo professor.

Inês: primeiras frases no T2A1

Ordenar frases:

- Júlio jogo vai O bola da jipe. no ao

O Júlio vai ao jogo da bola no jipe.

No seguimento dos trabalhos realizados com a letra j/J, hoje trabalhámos o j maiúsculo. 

A Inês escreveu no blogue pela primeira vez, tal como diversos dos seus colegas têm já feito, num trabalho de iniciação às TIC que se pretende venha a dar os seus frutos pela motivação intrínseca que gera. Neste caso, aqui no computador, ordenou uma das duas frases propostas aos alunos como exercício.

Aproveita-se para solicitar a colaboração dos pais e encarregarregados de educação no sentido de ajudarem os seus filhos e educandos a acessar o mesmo e a ter acesso aos seus conteúdos.

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula. Editado pelo professor.

Sopa de Letras

camelo - A Cátia anda de camelo.

vaca - A vaca faz mu mu.

macaco - O macaco trepa nas árvores.

cavalo - O cavalo vai pela rua com a égua.

pato - O pato nada no lago de Famalicão.

cão - A Maria dá comida ao cão e à cadela.

rato - O rato é pequenino.

gato - O gato come o rato.

Vamos ver se o gato Tom consegue comer o rato Jerry?

Experimenta este jogo bem divertido.

A escrita destas frases parte de uma sopa de letras em que se buscava o nome de animais. A mesma fazia parte de uma ficha de revisão das matérias até aqui estudadas na área de Língua Portuguesa. Posteriormente, a Maria João realizou outras frases, em casa, já publicadas no blogue, pois pensava-se que o trabalho tinha desaparecido quando um dos colegas desligou, por engano, o computador.

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula. Trabalho pouco editado pelo professor.

Ana Catarina ordena frases - revisão da letra c

Ordena as palavras e forma frases:

- põe cadela A à comida Cátia

A Cátia põe comida a cadela.

- cola dá A a Rita ao Rui

A Rita dá a cola ao Rui.


Estes eram 2 dos exercícios propostos numa ficha de revisão que efectuámos por estes dias. A Ana Catarina realizou-os no blogue antes de os passar para o seu papel.

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula. Pouco editado pelo professor.