Quais são os contrários?

adormecer   -   acordar

limpar   -   sujar

deitar   -   levantar

triste   -   contente

partir   -   regressar

depressa   -   devagar

Algumas noções de Funcionamento da Língua são introduzidas desde o início do ano lectivo, umas vezes a propósito de tudo e de nada conforme as situações e o vocabulário vão surgindo, outras propositadamente. Por exemplo, no final deste ano lectivo e sem que os alunos já tenham estado a estudar estes conceitos em concreto, já estudámos , entre outras, as noções de nome (comum/próprio), género (masculino/feminino), número (singular/plural), diferenciação entre palavras que representam acções e qualidades ou a identificação de palavras com o mesmo ou idêntico significado (sinónimos) ou com sentido contrário (antónimos), como foi o caso neste exercício.

Obs: Trabalho escolar. Editado e adaptado pelo professor.

Números de 11 a 19

10 + 1 = 11 (onze)
10 + 2 = 12 (doze)
10 + 3 = 13 (treze)
10 + 4 = 14 (catorze)
10 + 5 = 15 (quinze)
10 + 6 = 16 (dezasseis)
10 + 7 = 17 (dezassete)
10 + 8 = 18 (dezoito)
10 + 9 =19 (dezanove)

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula. Editado pelo professor apenas no seu aspecto gráfico.

Bonito golo

À noite, o meu tio Hugo levou-me ao jogo.

O holofote iluminava tudo. Via-se como de dia.

O jogo foi uma beleza.

- Eia, golo! Bonito golo, não foi tio?

- Foi uma bela jogada.

Ena pá, Matilde! Grande golo, rapariga. 

Está tudo tão bem que nem foi preciso o professor acertar o teu texto.

Como o super-craque Liedson depois daquela jogada, estás de parabéns.

Este é o texto da nossa ficha de avaliação formativa mensal - Março (manual adoptado: As Letrinhas da Carochinha, Gailivro).

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula. Não editado pelo professor no que ao trabalho do aluno (cópia) se refere.

Ordenar frases - letra q

comeu A queijo. tia o
A tia comeu o queijo.

leva O raqueta . Rui a
O Rui leva a raqueta.

na Helena máquina saca. a leva A
A Helena leva a saca na máquina .

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula; pouco editado pelo professor.

Reciclagem de Papel

É urgente preservar as florestas.

Todos os anos a mancha verde do nosso Planeta Azul diminui a olhos vistos e, com ela, diminui também a nossa potencial qualidade de vida. 

As árvores dão-nos o bem mais precioso à nossa sobrevivência, oxigénio. Mas se o ritmo de destruição florestal se mantém, porque não é possível  substituir as árvores abatidas em tempo útil, dentro de pouco tempo teremos problemas, hoje em dia já gravíssimos, quase insolúveis a resolver: aquecimento global e inundação das faixas costeiras pelo mar, entre outros.

É, por isso, urgente abater a menor - < - quantidade possível de árvores.

Para nos ajudar a reflectir um pouco mais sobre este assunto, visitou-nos hoje a Lia Soares, do CEAB (Centro de Estudos Ambientais da Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão).

E que fez ela?

Após uma pequena introdução mostrou-nos como se faz e ajudou-nos a reciclar papel, algo que no nosso dia-a-dia não dá muito jeito fazer, porque demora o seu tempo e o papel obtido em meios domésticos não é de primeira qualidade, mas que podemos estar sensibilizados para utilizar, adquirindo-o às empresas que o produzem em substituição do papel comum, habitualmente de cor branca, bem como para colocar nos ecopontos respectivos (de cor azul) o papel seco que já não necessitamos e que não fomos capazes de reutilizar.

Podemos aqui observar a Lia, na sua função temporária de professora, com todo o gosto a ajudar o André Prego e a Maria, a produzirem a sua própria folha de papel reciclado. Nela iremos posteriormente escrever ao Pai Natal.

A Matilde cumpriu aqui o seu papel de repórter fotográfico. Ainda não vimos as suas fotos mas quem sabe tenha alguma para aqui acrescentar.

Gostos e preferências

Todos nós gostamos desta ou daquela coisa, todos adoramos alguém, todos preferimos fazer isto em vez daquilo.

De início ainda com pouca consciência sobre o assunto. Pouco a pouco, vamos-nos apercebendo, no entanto, que deixamos de comer um determinado alimento, que com maior frequência passamos a vestir roupas confeccionadas com uma determinada cor ou até que preferimos este jogo àquele ou um clube em detrimento de outro.

Por que será que uns gostam tanto de sopa de nabos e outros odeiam canja?

A prova provada desta coisa, deste ganhar de consciência das diferenças está aqui. Bem no início da escolaridade confrontam-se os alunos com os seus gostos e preferências mas também com os dos colegas. Observem-se aqui algumas preferências da Matilde - frutos: maçãs, pêras e laranjas; animais: cães, gatos e coelhos; e concorde-se, ou discorde-se.

Que bonita, a Matilde!

                                                                   Olá, olá, linda Matilde,
                                                                   que bonita que tu estás!

                                                                   Carochinha, quando estás à janela
                                                                   és sempre sempre a mais bela.

Os i's da Matilde

Logo pela manhã, embora não tenham sido pedidos, a Matilde trouxe estes i's.
Quis mostrar como tinha feito em casa um trabalho perfeito.
E o professor gostou, é claro!
Parabéns, Matilde!