Escrever o sinal de cada operação

2 + 8 = 10

15 - 5 = 10

6 + 4 = 10

9 + 6 = 15

12 - 5 = 7

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula. Editado pelo professor apenas no seu aspecto gráfico.

O foguetão

O Miguel e a Guida fizeram um foguetão.

Num sábado à tarde convidaram a Guiomar e o Guilherme para assistirem ao lançamento.

O Guilherme levou a sua guitarra. É que se o foguetão voasse ia haver festa pela certa.

- Um, dois, três, partida!

O foguetão subiu rapidamente no ar um, dois, três metros ... e caiu!

Que desilusão! Pudera, era de papelão!

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula. Editado pelo professor.

A girafa - questionário de interpretação

O que faz o Jorge?

R: O Jorge é o tratador da girafa.

Para onde fugiu a girafa?

R: A girafa fugiu para o café fora do Zoo.

O que é que ela comeu?

R: A girafa comeu geleia, gelatina e gelado.

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula. Pouco editado pelo professor.

A girafa

O Jorge é o tratador da girafa.
Certa tarde, a girafa fugiu do Zoo e o Jorge ficou muito agitado.
O senhor Rogèrio, o gerente, ficou zangado.
E a girafa? Sabem onde estava?
Estava regalada no cafè a comer geleia, gelatina e, por ùltimo, um grande gelado.
O Jorge, coitado, ao ver aquilo ficou calado.

Obs: Trabalho realizado em contexto de salade aula. Editado pelo professor.

Abertura da sala de aula à comunidade educativa

Tal pai, tal filho, foi este o título escolhido para a história que a Ângela Flores, mãe do nosso aluno André Ferreira, resolveu contar-nos na passada sexta-feira, no âmbito do nosso projecto de abertura da sala de aula à comunidade educativa.

Foi, por isso, com muito gosto que a recebemos.

Desde o início desta actividade, aliás também sugerida por ela mas por nós já anteriormente pensada, que a mesma se mostrou disponível para colaborar e participar neste projecto de abertura da sala de aula para contar histórias e conversar um pouco sobre experiências de vida diferentes dauqelas que os alunos estão habituados a ver, ouvir, viver, sentir.

Embora tivéssemos previsto como actividades complementares o tratamento da história mediante a realização de áreas vocabulares/semânticas relacionadas com a mesma e a realização de uma banda desenhada, a Ângela Flores fez também a surpresa de preparar algumas fichas de trabalho complementares que acabariam por ser realizadas em detrimento das actividades previstas. 

Tal como ela, neste projecto connosco colaboraram ao longo do ano lectivo o pai da Francisca Paredes, Paulo Paredes, que contou diversos pequenos contos, e os avós da Maria João Sarmento, Sr. Libório, que veio falar sobre a família e contar uma história muito semelhante à de Hansel e Gretel (A casinha de Chocolate) e do Ricardo Azevedo, D. Dores, que contou a história dos Sete Cabritinhos, a quem aqui deixo o meu público agradecimento.

Não terão sido muitos mas foram aqueles que o puderam e quiseram fazer, possivelmente até com algum incómodo para a sua vida pessoal.

Obrigado.

O Gato Maltês

Era uma vez um gato maltês
Que tocava piano e falava francês.

Tinha uma empregada chamada Inês.

O número da porta era o 33.


Obs: Trabalho extra-escolar. Pouco editado pelo professor.

Algumas frases com palavras em ge/gi

girassol - A Ana foi a casa da avó Lúcia e apanhou o girassol.

algemas - A polícia põe as algemas ao pai do Chico.

ginástica - A D. Fátima foi à ginástica e fez flexões.

gigante - O Ivo lê o livro com a história do gigante e ri-se.

gémeos - A mãe teve dois gémeos.

gema - A Carla frita a gema para o jantar.

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula. Pouco editado pelo professor.

Correcção de exercício ortográfico

à: À janela o Pedro Rodrigues viu a Ana Francisca a namorar com o João Ricardo.

à: A Maria Inês vai à praia com a família.

entrar: A Antónia entrava em casa pelas traseiras.

No dia anterior realizámos um exercício ortográfico. Nele conjugamos vocabulário do texto que estava a ser trabalhado - Férias na aldeia - com palavras de áreas vocabulares entretanto estudadas. Hoje realizámos a correcção do mesmo escrevendo algumas palavras e frases com as palavras em que surgiram mais enganos.

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula. Editado pelo professor.

Sequências, por ordem decrescente

De 2 em 2: 20, 18, 10, 14, 12, 10, 8, 6, 4, 2, 0

De 2 em 2: 19, 17, 15, 13, 11, 9, 7, 5, 3, 1

De 3 em 3: 20, 17, 14, 11, 8, 5, 2

De 3 em 3: 19, 16, 13, 10, 7, 4, 1

Numa casa muito estranha

Numa casa muita estranha

toda feita de chocolate

vivia uma bruxa castanha

que adorava o disparate.

Punha os copos no fogão

as panelas na banheira

os sapatos nas gavetas

as meias na frigideira;

escrevia com fios de água

dormia sempre de pé

cozinhava numa cama

e comia no bidé.

Varria a casa com garfos

limpava o pó com farinha

deitava cem gatos na sala

e dormia na cozinha.

Obs: Trabalho extra-escolar de iniciativa individual. Editado pelo professor exlusivamente no seu aspecto gráfico.

Cores - colours

 Azul - blue
Amarelo - yellow
Cor-de-rosa - pink
Roxo - purple
Cor-de-laranja - orange
Verde - greenBranco - white 
Castanho - brown

Vermelho - red

Preto - black

Obs: trabalho extra-escolar. Editado pelo professor exclusivamente no seu aspecto gráfico.

Vocabulário

chupeta: bebé, chupar, chucha, chupetinha, biberão, mãe, babete, boca, língua, céu da boca, dentes.

chave: chaveiro, porta-chaves, fechadura, porta, chavezinha, entrada, casa, carro.

frente: cara, frente-a-frente, princípio, direcção, atrás, fim, matrícula, faróis.

Obs: Trabalho realizado emcontexto de sala de aula. Pouco editado pelo professor.

Adivinha

O que é que quanto mais anda mais quieto está?









R: É o pião.

Obs: Trabalho extra-escolar de iniciativa pessoal. Editado pelo professor apenas no seu aspecto gráfico.

Férias na aldeia

Em Abril o Pedro foi passar férias à aldeia do seu padrinho Bruno.

No princípio, o Pedro ficou triste porque não estava perto da praia. Mas quando ele descobriu grilos a cantar, cabritos brancos com manchas pretas a saltar, cravos lindos a brilhar e fruta para trincar, esqueceu a praia e toda a tristeza.

Só queria brincar no meio da Natureza.

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula. Pouco editado pelo professor.

As Estações do Ano - Seasons

Primavera - Spring

Verão - Summer

Outono - Autumn

Inverno - Winter

Obs: Trabalho extra-escolar de inicativa pessoal realizado em contexto de sala de aula. Apenas editado pelo professor no seu aspecto gráfico.

Propriedades dos objectos

Objectos macios: peluche, lã, peruca, papel, fronha, esponja, lençol, algodão, plasticina, borracha...

Objectos moles: almofada, pêlo, esponja, mangueira, Pirilampo Mágico, livro, cobertor, saca, roupa, pétala...

Objectos ásperos: pedra-pomes, granito, pedraço ou granizo, esfregão, lixa, telha, papel, muro, tijolo, asfalto...

Objectos rugosos: escada, porta, muro, cortiça, cadeira, vidro martelado, porta-lápis, fechadura...

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula. Pouco editado pelo professor.

Férias na aldeia - Questionário

1) Em que mês foram as férias do Pedro?

As férias do Pedro foram em Abril .

2) Onde foi o Pedro passar férias?

R: Foi passar férias na aldeia.

3) No princípio, como se sentiu o Pedro?

R: No princípio, o Pedro ficou triste.

4) Quais foram os animais de que o Pedro gostou?

R: Foram o grilo e os cabritos.

5) Completar:

Em Abril, o Pedro foi à aldeia do padrinho. Foi lá passar férias. Ele preferia a praia mas acabou por gostar da natureza do campo.

Obs: Trabalho realizado em contexto de sala de aula. Editado pelo professor.

Professor, diz-me porquê

Professor, diz-me porquê?
Porque voa o papagaio que
solto no ar,
que vejo voar
tão alto no vento
que o meu pensamento não
pode alcançar?


Professor diz-me porquê?
Porque roda o meu pião?
Ele não tem nenhuma roda
e roda, gira, rodopia
e cai morto no chão...


Tenho sete anos, professor!
E há tanto mistério à minha roda
que eu queria desvendar!
Porque é que o céu é azul?
Porque é que marulha o mar?
Porquê?
Tanto porquê que eu queria saber!
E tu não me queres responder.


                                       Alice Gomes, com adaptação na idade da criança efectuada pelo professor.

Obs: Trabalho extra-curricular, de iniciativa pessoal. Quase não editado pelo professor.

Palavras com m ou n

limpar

homem

tempo

ontem

tambor

vampiro

ponte

laranja

Obs: Trabalho extra-escolar realizado em cvontexto de sala de aula. Editado graficamente pelo professor.

Algum vocabulário em cr/dr/fr/gr/pr/tr/vr

cobra

tigre

quatro

frasco

livro

braço

prato

fruta

Obs: Trabalho extra-escolar. Editado graficamente pelo professor.