As Escritas da Carochinha

No dia 21 começamos a trabalhar no nosso manual de Língua Portuguesa - As Letrinhas da Carochinha.

Como não podia deixar de ser as páginas iniciais do mesmo abrem com exercícios gráficos, realizados depois de contacto com o livro. Ficam aqui 2 exemplos, realizados respectivamente pelo Jorge Rafael e pelo Ricardo Azevedo.

A escola

A escola tem sido um tema recorrente no nosso trabalho e nas nossas actividades.

De um lado, porque a entrada na escola é ainda muito recente pelo que os alunos têm muito presente este processo de mudança significativa nas suas vidas; de outro, porque é indispensável explicitar e formular formular regras permanentemente de modo a que sejam capazes de as interiorizar,l o que leva sempre o seu tempo. 

Perceber a sua relação com o outro, neste caso com o professor, as auxiliares ou os colegas, não é fácil, sobretudo ser capaz de a exteriorizar verbalmente. É, por isso, preciso falar sobre tal facto de modo a facilitar a compreensão. Então, falamos hoje, amanhã e depois sobre o mesmo assunto, ainda que não queiramos exagerar.

É também fundamental perceber o funcionamento diferenciado de cada espaço na escola, que nuns se pode fazer barulho ou falar à vontade e noutros não, que nuns podemos sentar-nos conforme nos apeteça mas que noutros não podemos estar estendidos na cadeira ou com as pernas debaixo dos rabos, que o mobiliário e o material didáctico deve ser preservado. Mas que na escola também existem espaços de lazer, como o recreio, onde se pode jogar à bola, à apanhada ou apenas conversar, já para não falar em ler, que estes meninos ainda não conseguem fazer, com excepção da Ana Carolina que já aprendeu, pelo que só podem ouvir as histórias de encantar de que tanto gostam.

T-TPCs: Tudo Menos Tortura para Crianças

Estes meus alunos andavam, e andam, ansiosos por fazer os chamados Trabalhos de Casa, vulgo TPCs. Sentem-se mais crescidos por essa razão.

E é verdade! Têm toda a razão; ou não teriam eles entrado na escola.

Mas ainda bem que estão cheios de vontade. Vou para casa mais tranquilo e descansado.

Pretende-se que estes sejam feitos com muito prazer e sem causar aborrecimentos, nem aos alunos nem aos pais. Muito menos a estes últimos. Por isso são querem ser regulares mas levezinhos. Iremos também aos poucos utilizar as TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação), em particular a Internet e o processador de texto Word.

Neste dia 24, em que aprendemos a letra i, foi escolhido para TPC uma pintura a lápis de cor da igreja onde a Carochinha se terá casado com o João Ratão, apresentando-se aqui a realizada pela Maria João Araújo.

Quantos gostariam de se casar em igrejas assim!

Mais grafismos: galo e tartaruga

Os animais em geral são os seres vivos preferidos de todas as crianças. São por isso utilizados na escola como tema de múltiplos trabalhos.

No dia 17 fizemos estes grafismos: o do galo e o da tartaruga.

Ora bem! Valha a verdade que o da tartaruga só foi feito por alguns alunos mais despachados. Pode ser que um dia destes vá para fazer em casa pelos outros que não queiram deixar de a trabalhar, ou de com ela fazer uma sopa muito afamada.

Sabiam, meninos, que em muitos países do mundo as sopas de tartaruga são consideradas uma verdadeira iguaria ou manjar dos deuses?

Ou será que já ficam satisfeitos com a canja do galo?

Uhmmm… Seja como for, já sinto um cheirinho no ar!

A marcação do tempo

O tempo passa.

Para uns anda devagar, qual caracol sem pressa de chegar a qualquer lugar. Para outros corre muito depressa, a toda a velocidade, até parece andar à velocidade da luz.

Seja como for, a nós, homens, dá-nos imenso jeito medi-lo. Arranjamos, por isso, imensas formas de o fazer. São as horas e os minutos, as Estações do Ano, os dias e as noites, os meses, os anos, os séculos e tantos mais.

Na escola, usamos ainda outra divisão, bem mais simples – os períodos ou trimestres.

Por essa razão, uma vez que arquivamos os trabalhos de acordo com o momento em que são feitos, pintámos o desenho de um menino a ir para a escola,  todo feliz, desenho esse que nos irá servir de separatória na capa de argolas onde iremos guardar os trabalhos em fotocópias. O que se vê acima é o da Joana, única menina que deixou o seu por pintar, pois estava ocupada com outras actividades.

O Dia da Amizade

No dia 16 o professor leu um conto aos alunos – O Dia da Amizade.

Este é um dos livros da série Winnie the Pooh, da Disney, que as crianças em geral muito apreciam.

A autora, Nancy Parent, redigiu um texto divertido e bem-disposto. Nele se demonstra como todos sem excepção têm sempre algo de bom para dar aos outros, desde que queiram preocupar-se com eles.

É claro que além do Winnie estão também presentes os outros personagens habituais da série: o Piglet, o Christopher, o Ru, o Igor e uns quantos outros mais.

Na festa que aqui se desenrola o Igor, um burrico muito triste, é o personagem central. Quando todos os amigos já sabem ou já fizeram os presentes que vão oferecer aos seus amigos, o Igor anda ainda perdido até que encontra o Christopher. Ou melhor, nele tropeça. E então se lembra de fazer uma medalha de “grande amigo” para lhes oferecer.

Obs: Fica aqui, para já, uma ilustração pela Ana Carolina. Em breve serão expostas imagens realizadas por outros alunos uma vez que reconstruíram o livro, momento a momento.

Matemática - Ficha de Avaliação Diagnóstica

Depois da Ficha de Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa seguiu-se hoje a de Matemática, abaixo apresentada. Estamos agora prontos para avançar com as matérias ditas de aprendizagem, por que os meninos se encontram ansiosos.

Em boa verdade, pode até quase dizer-se que só agora, amanhã, vai começar o ano lectivo.

Boa sorte para todos!

Sem esquecer que a sorte também se fabrica, com muito empenho no trabalho.

Apoio ao Estudo .. aula de 22-9-2009

Hoje tivemos a nossa primeira aula de Apoio ao Estudo.

Os exercícios realizados foram grafismos e destinam-se a promover a motricidade, sobretudo fina, dos participantes de modo a facilitar o processo de aprendizagem da escrita, a iniciar já muito em breve.

Fica aqui um exemplo dos trabalhos realizados pela Inês.

Repare-se como o último dos exercícios, realizado exclusivamente pela aluna, demonstra progressos em relação aos de início de sessão.

Parabéns, Inês! Fiquei feliz com os resultados.

Língua Portuguesa - Ficha de Avaliação Diagnóstica

Esta foi a ficha escolhida, e hoje realizada, pelo conjunto de professores de 1º ano de escolaridade do nosso Agrupamento de Escolas Júlio Brandão para a realização do diagnóstico inicial dos alunos, na disciplina de Língua Portuguesa.

É certo que, entretanto, já outras actividades nos permitiram fazer uma primeira avaliação mas esta ficará como registo pertencente ao processo de cada aluno.

Caso os pais pretendam poderão aceder à mesma e consultá-la posteriormente mas assim desde já tomam conhecimento da mesma e, caso queiram, poderão experimentar realizá-la agora em casa com os V. filhos.

Grafismos representando movimentos de animais

Os temas referentes a animais têm vindo a ser dos mais abordados na nossa sala de aula. Têm diversas vantagens. Todas as crianças desta faixa etária - 6, 7 anos de idade - conhecem relativamente bem dezenas de espécies, sabem identificá-las e caracterizá-las.

Tal facto implica conhecer, ser capaz de reproduzir e até mesmo, o que é bem mais difícil, por vezes, verbalizar, os movimentos destes seres vivos.

Na produção de grafismos em sala de aula, destinados a desenvolver o domínio psicomotor, aproveitam-se estes conhecimentos para interagir de forma mais directa com as crianças, assim as motivando para as actividades a realizar.

Os 2 exemplos acima foram realizados pelo André Ferreira e pelo Ricardo Azevedo.

A chegada do Outono - as primeiras chuvas

O Outono está aí mesmo à porta. Aliás, começa já amanhã mesmo, dia 22.

No entanto, começámos  a falar dele, ainda ao de leve, na passada Sexta-feira, 18-9-2009. No diálogo que tivemos os alunos já referiram que chegavam as chuvas, que começava a ficar mais frio e seria preciso trocar as roupas por outras, que os dias ficam mais curtos.

Aproveitámos, por isso, para fazer um grafismo, complementado por recorte de papel de lustro e colagem,  relacionado com a estação do ano que aí chega. Para amanhã e o dia seguinte já temos outras actividades previstas, ainda que o Outono, como qualquer boa Estação do Ano que se preze, seja tema para assunto vasto.

A este propósito aqui ficam então 2 imagens de trabalhos realizados pela Inês Ribeiro e pela Maria João Sarmento, sob o título "É Outono... Cai muita chuva..." lido globalmente pelos alunos, no quadro, e tendo-se até aproveitado para que alguns identificassem as palavras mais importantes: Outono e chuva.

A amizade de 2 meninos - página de abertura dos Cadernos Diários

A amizade, sentimento muito forte que liga duas pessoas e em que uma se preocupa com o bem-estar do outro, foi motivo para este trabalho que fica a registar a abertura dos Cadernos Diários.

Assim se espera que esta seja mais uma pequena forma de lembrar que devemos estar sempre atentos ao outro, nas suas semelhanças connosco mas também nas suas diferenças.

A Amizade

"A Amizade" é um dos temas a trabalhar ao longo do 1º ano de escolaridade dos alunos da Turma 2. Nesse sentido, logo desde o início das actividades lectivas este foi um tema que se tornou referência e tem vindo a ser referido ou tratado de diversas formas todos os dias.

No primeiríssimo dia de aulas as crianças aprenderam a cantar uma canção que muito apreciaram e se intitula "Ter amigos". Aqui fica a sua letra:

                Ter amigos é tão bom! (É tão bom!)

                Eles são tudo p’ra mim. (Para mim.)

                A amizade é tão bela.

                A amizade é um mundo sem fim…

               

                Com eles posso brincar

                E segredos posso ter.

Ter amigos é tão bom!

Ter amigos, melhor não pode haver…

Refrão:

Tu podes chorar…

Tu podes sorrir…

Tu podes cantar…

Que um amigo vai sentir…

Tu podes chorar…

Tu podes sorrir…

Tu podes cantar…

Que um amigo vai ouvir… ]BIS

Quero ter muitos amigos

E andar sempre a sorrir!

Se tu queres ser meu amigo

Não precisas nunca de pedir…

Refrão

Aniversário do professor

O tempo passa para todos, inclusive para o professor.

Anteontem, dia 18, foi o aniversário do professor. 46 anos comemorados na sala de aula, sem contar.

Logo ao início da manhã não deixei de o transmitir aos meus alunos. Seria um dia importante (para os adultos é apenas mais um, mas não o é para as crianças, mais a mais estando já com a impressão de que se começa a criar uma boa empatia com os alunos).

Ficaram todos contentes logo que souberam da notícia mas não puderam cantar os parabéns de imediato pois havia que arrancar com as actividades. Prometi-lhes que no final do dia, antes de irmos embora, o poderiam fazer. Mas foi um gosto a surpresa que me deram no regresso do intervalo.

Chegava a sala, acompanhado pela professora de inglês, Cláudia Salgado, quando um coro imenso começou a entoar em uníssono os "Parabéns a Você". Além de novo na escola sou também novo para eles.

Senti-me feliz, como não poderia deixar de ser.

Um grande beijinho para todos.

Ah! Aproveito para deixar o registo de que cantaremos sempre os "Parabéns..." quando houver um aniversariante. As próximas serão a Inês Ribeiro e a a Ana Francisca, ainda este mês.

A amizade da Inês Sofia

Obrigado, Inês, pela tua troca.

Amor com amor se paga, assim é um dito popular que bem ilustra o teu gesto.

A um pedacinho do meu coração que te ofereci como prova da amizade que te ofereci tu ma retribuíste com um pedacinho do teu.

O primeiro grafismo

Os trabalhos de iniciação escolar contemplam quase sempre actividades de propedêutica, isto é, de preparação dos alunos para uma posterior aprendizagem da leitura e da escrita, mas também de alguns conceitos de ordem matemática.

O primeiro que realizámos foi um grafismo de ondas, após relembrarmos as férias passadas à beira-mar por algumas das crianças: Póvoa de Varzim e Vila do Conde, pela proximidade e frequência, assim como Nazaré e Meia Praia, esta última em Lagos, já mais distantes e menos habituais, foram algumas das localidades referidas.
O grafismo representa uma cena vista ou presenciada por algumas delas: barcos no mar e peixinhos.
Aqui ficam alguns trabalhos, neste caso efectuados pela Ana Catarina, pelo Francisco António e pela Joana, respectivamente.

A nossa escola

A EB1 Conde de S. Cosme não é uma escola qualquer. 

É a nossa escola. 

É nossa; não é de mais ninguém. 

Ou melhor, é só de quem lhe queira bem.

Por isso, sujeitas às V. críticas, aqui ficam algumas imagens que nos deixam com uma pontinha de orgulho porque são de quem é capaz de falar com gosto daquilo que é seu.

Por ordem alfabética ficam então aqui trabalhos realizados pela Ana Carolina, pela Ana Francisca, pela Ana Margarida, pela Maria João Araújo e pelo Mauro.

Bem-vindos à escola

Aos

Meus Alunos e seus Encarregados de Educação,

Hoje foi um dia diferente nas vossas vidas; um dia que estou em crer alguns de vós, pelo menos, não ireis esquecer.

A noite passada foi vivida com muita ansiedade. Houve até meninos que tiveram dificuldade em adormecer a pensar como seria a ida para a escola, quem seria o professor, que amigos iriam conhecer.

Esperemos, então, que tenha sido um dia que tenhais gostado.

Apenas isso.

Já fico muito contente.

Aqui, neste blogue, iremos mostrar a todos, mas sobretudo aos Vossos pais, alguns trabalhos realizados na nossa sala de aula.

Hoje, fizemos uma série de diferentes actividades: apresentamo-nos, conhecemos a escola e quem a frequenta - colegas, professores, funcionárias, ouvimos e cantámos a canção "Ter amigos", lanchámos, brincámos, conhecemos os nossos livros de Língua Portuguesa e outras coisas mais.
Mas, porque foi o primeiro dia e não houve ainda trabalhos escritos, fica aqui um desenho da Sofia.

Feito em casa, ontem mesmo, porque queria fixar este momento, este preciso momento, tal qual uma fotografia: o de quando começou a escola.
Um beijinho grande para ela e... para todos os outros também, é claro.**